英语教师

English Teacher
省级期刊
主管单位：天津出版传媒集团有限公司
主办单位：天津教育出版社有限公司
出版周期：半月刊
出版地区：天津
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杂志简介

英语教师杂志 作者投稿咨询

《英语教师》杂志是省级期刊，创办于2001年，发行周期是半月刊。复合影响因子1.11，由天津教育出版社有限公司主办，天津出版传媒集团有限公司主管。该刊已被知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等主流学术数据库收录，并先后斩获中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）等荣誉，本站非杂志官网。

1.11
影响因子
1081
年发文量
0.72
期刊他引率
764
总被引量
2.94
被引半衰期
4.15
引用半衰期
约1个月内
审稿周期
黄沛
主编
半月刊
出版周期
天津
出版地区
一级发文领域：
文化科学 语言文字 文学 经济管理 政治法律 医药卫生 哲学宗教 轻工技术与工程 艺术
二级发文领域：
文化科学 / 教育学 语言文字 / 英语 文化科学 / 教育技术学 语言文字 / 语言学 文学 / 文学理论 文化科学 / 情报学 经济管理 / 产业经济 文化科学 / 课程与教学论 文化科学 / 高等教育学
主要资助项目：
国家社会科学基金 广东省教育科学规划项目 江苏省教育科学“十二五”规划项目 教育部人文社会科学研究基金 江苏省现代教育技术研究规划课题 江苏省教育厅哲学社会科学基金 吉林省教育科学“十二五”规划课题 全国高校外语教学科研项目 安徽省教育科学研究项目
主要资助课题：
国家级大学生创新创业训练计划(201310720013) 福建省社会科学规划项目(2008B2012) 天津市哲学社会科学研究规划项目(TJJX12-079) 国家社会科学基金(12CYY025) 广东省教育科学“十一五”规划项目(2009tjk050) 广东省哲学社会科学“十二五”规划项目(GD11YWW02) 教育部留学回国人员科研启动基金(无) 教育部人文社会科学研究基金(10YJC740008) 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(12JJD740006)
栏目设置：
综述 理论探讨 课题与实验 调查报告 考试与评价研究 教师发展 翻译研究 教学设计 课例研究 专题·核心素养发展 教育信息化研究 教学实践 教学叙事
收录信息：
知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
期刊荣誉：
中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库（CJFD）

英语教师期刊介绍

《英语教师》是由天津教育出版社有限公司主办，天津出版传媒集团有限公司主管的全国性教育类期刊，创刊于2001年，刊号（CN 12-1319/G，ISSN 1009-8852），邮发代号：16-909，全年定价：1732.00元/期，半月刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨，引领教育前沿和热难点问题研究，助教育经学者成长。该刊级别为省级期刊，欢迎广大读者订阅。

《英语教师》期刊栏目主要有：综述 理论探讨 课题与实验 调查报告 考试与评价研究 教师发展 翻译研究 教学设计 课例研究 专题·核心素养发展 教育信息化研究 教学实践 教学叙事

英语教师投稿须知

（1）获得基金资助的文章请注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号，多项基金项目应依次列出，其间以分号隔开。

（2）请作者遵守国家法律法规，尊重知识产权，文责自负；编辑部有权对文稿内容进行适当修改或提出建议，如不同意，请在投稿时申明。

（3）作者简介：包括姓名(出生年－)、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、工作单位、职称、学位、研究方向。

（4）正文的书写格式、层次与序号写法如下：各级标题序号顶格书写，标题末一般不加标点符号。

（5）摘要一般应说明研究工作的目的、（研究）方法、结果和结论等，中文摘要不超过300字。

英语教师期刊评价报告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
影响因子 0.16 0.13 0.22 0.25 0.33 0.42 0.23 0.16
立即指数 0.01 0.03 0.04 0.05 0.05 0.07 0.02 0.03
发文量 1230 1012 839 855 912 1154 1162 1081
引用半衰期 4.73 4.78 4.91 4.55 4.57 4.19 4 4.15
被引半衰期 4.32 1.91 2.3 2.7 2.89 2.64 2.95 2.94
被引次数 195 340 672 848 1171 1448 978 764
期刊他引率 0.91 0.87 0.89 0.86 0.87 0.87 0.8 0.72
平均引文率 3.4 4.2 4.5 5.1 5.7 4.8 5.2 6.2

英语教师文献分析

1、主要引证文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《校园英语》 1283
2 《中学生英语》 490
3 《考试周刊》 440
4 《海外英语》 437
5 《英语广场（学术研究）》 341
6 《成才之路》 326
7 《高考》 321
8 《课程教育研究》 269
9 《新东方英语（中学版）》 239
10 《科学咨询》 234

2、主要参考文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《中小学外语教学》 1349
2 《外语界》 750
3 《课程．教材．教法》 680
4 《中小学英语教学与研究》 660
5 《外语教学与研究》 569
6 《外语与外语教学》 429
7 《海外英语》 407
8 《校园英语》 378
9 《外语教学》 371
10 《英语学习》 353

英语教师主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量 相关发文主题
1 扬州大学 150 英语；教学；高中英语；初中英语；习得
2 上海理工大学 84 英语；翻译；英译；教学；课程
3 北京师范大学 74 英语；教学；高中英语；语言；教师
4 广东外语外贸大学 61 英语；教学；语言；课堂；习得
5 浙江师范大学 59 英语；教学；高中英语；课堂；英语阅读
6 辽宁师范大学 58 英语；教学；英语教学；大学英语；文化
7 昆明理工大学 53 英语；大学英语；教学；翻译；课堂
8 南京师范大学 52 英语；教学；高中英语；初中英语；思维
9 华南师范大学 51 英语；教学；语料；语料库；高中英语
10 南通大学 50 英语；教学；高中英语；初中英语；英语阅读

英语教师期刊文献

  • 大学英语教师激励性口头评价对课堂师生互动影响的实验研究 作者：柯文娟；湖北科技学院外国语学院; 湖北咸宁437100
  • 基于WebQuest的多模态外语泛读教学模式研究 作者：李晓琳；兰州工业学院外国语学院; 甘肃兰州730050
  • 基于Coh-metrix探测学习材料复杂度对测试效应的影响 作者：刘丹丹; 郑童；江南大学; 江苏无锡214000
  • 学术论文题名英译语言特征——以“医药卫生科技”论文为例 作者：杨廷君; 凌民；宁波大学外国语学院; 浙江宁波315211; 宁波大学图书馆与信息中心; 浙江宁波315211
  • 中国文化负载词的英译——以《声声慢·寻寻觅觅》《葬花吟》的林语堂译本为例 作者：余晓; 张倩; 苏章海；苏州科技大学外语学院; 江苏苏州215009
  • 新生适应问题与大学一年级英语课堂的融合 作者：丁凤；广东外语外贸大学英文学院; 广东广州510420
  • 例谈高中英语写作中母语负迁移导致的主语失当及改进策略 作者：徐君娥；广东省广州市增城区郑中钧中学; 广东广州511300
  • 中国汉语母语者英语[w]和[v]音发音偏误的实验研究 作者：孙承坤；辽宁师范大学外国语学院; 辽宁大连116029
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全年订价：￥1732.00 出版周期：半月刊

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，地址：天津市和平区西康路35号，邮编：300051。

基本信息

  • 主办单位：天津教育出版社有限公司
  • 主管单位：天津出版传媒集团有限公司
  • ISSN：1009-8852
  • CN：12-1319/G
  • 出版地区：天津
  • 出版周期：半月刊
  • 创刊时间：2001
  • 本站类型：咨询类非杂志官网

主要发文机构及发文量

  • 扬州大学（150）
  • 上海理工大学（84）
  • 北京师范大学（74）
  • 广东外语外贸大学（61）
  • 浙江师范大学（59）
  • 辽宁师范大学（58）
  • 昆明理工大学（53）
  • 南京师范大学（52）
  • 华南师范大学（51）

主要发文主题及发文量

  • 英语（9687）
  • 教学（6937）
  • 高中英语（2433）
  • 初中英语（2174）
  • 课堂（1526）
  • 英语教学（1337）
  • 英语阅读（1192）
  • 阅读教学（1157）
  • 小学英语（982）

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